一、党中央关于教育体制发展的部署
党的十八大报告指出：“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵上发展，积极发展继续教育，完善终身教育体制。”
二、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
1、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作者的战略重点。
2、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。
3、坚持以就业为导向，深化职业教学改革。
4、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量。
5、积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力。
6、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合。
7、严格实行就业准入制度，完善职业资格证制度。
8、多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度。
9、切实加强领导，动员全社会关系支持职业教育发展。
三、《关于加快我省现代职业教育发展的初步意见》
1. 加强县级职教中心建设
县市政府统筹县域各类职业教育和培训资源，重点办好一所职教中心，把服务新农村建设和发展现代农业作为农村职业教育的重要内容。建立高职对口帮扶县级职教中心制度。
2.加大对职业教育的经费投入
一是出台我省中等职业学校生均经费标准，积极推动各市州出台中职学校生均经费标准，对制定并实施职业院校生均经费标准的市州,省财政给予奖励。二是坚持职业教育公益性原则。加大对职业院校资助经费的投入，提高学生资助水平；推动公办职业学校教职工工资由财政全额拨款。三是贯彻落实《湖北省职业教育法实施条例》，教育费附加用于职业教育的比例不得低于30%。
四、升学政策——五种途径上大学
（一）教育部副部长鲁昕：实行两类人才、两种模式高考
教育部副部长鲁昕在出席“中国发展高层论坛2014年会”时,就推动建立现代职业教育体系等问题表示，国家将实行两类人才、两种模式的高考。两类人才为学术性和技术性人才。两种模式的高考：一种是学术性高考，即普通高中生参加的普通高考；一类是技能性高考，即职业类高中生参加的职业类高考。普通教育构建从高中、专科、本科、学术硕士研究生、学术博士研究生到科学院院士的培养体系，职业教育体系构建从中职、专科、本科、专业硕士研究生、专业博士研究生到工程院院士的培养体系。职高生可以升到本科，职高生可以考研究生。
（二）省教育厅关于开展中高职人才培养一体化改革工作的通知
1.全面推进技能高考，扩大高校招收中职毕业生规模
2015年在九个大类专业全面实施技能高考，扩大高校录取中职学生的比例。扩大高职院校单独招生范围。
2. 开展中高职贯通培养试点
一是中职与高职3+2或3+3分段培养试点。选择部分国家示范中职学校在中职学习3年后采取适当考核方式直接进入对口高职学习2年或3年。二是扩大五年一贯制学校和专业试点范围。
3.扩大省属本科院校招收中高职毕业生的比例
普通本科招收中职毕业生逐步达到参考人数的15％。
4.开展中高职与省属本科院校贯通培养试点
一是高职与本科联合培养试点。选择部分国家示范（骨干）高职与省属本科院校在部分重点专业开展合作，培养4年制本科层次技术技能型人才。二是高职与本科分段培养试点。选择部分国家示范（骨干）高职院校重点专业与省属本科院校开展3＋2分段培养，前3年在高职学习，后两年在本科院校学习。三是探索部分国家示范中职与应用型本科学校联合培养试点。
5.技能大赛优惠政策
对国家和省职业院校技能大赛获奖学生进入本科院校相近专业学习实行优惠录取政策。
中职学生有五种升学途径：
1、技能高考。技能高考包括全省统一组织的技能考试和文化综合考试，总分为700分。其中技能考试占总分70%，文化综合考试占总分30%。文化综合考试包括语文、数学和英语，总分为210分，其中语文90分，数学90分，英语30分。
技能考试总分为490分，分为应知（专业知识）和应会（技能操作）两部分。应知内容测试采用电脑机考方式进行，应会内容测试采用实际操作方式进行。
2、单招考试。即高职院校组织的单独招生考试，每年3月份举行。各高校根据自己的专业需要，向省教育厅申请单独招生考试资格，获得批准后，自主命题出卷，自己组织考试，自己评分划定分数线，自己录取。学生参加单独招生考试一旦被录取，就获得了正式入学资格，与参加全国统一高考获得的上大学资格完全相同。如果参加单招考试未被录取，学生还可以参加4月份和6月份举行的技能高考。
3、“3+2”或“3+3”培养模式。即在职高学习3年，在大学学习2年或3年的培养模式。学生读职高3年毕业后，直接升大学，在大学读2年或3年，获取大学毕业证。
4、职高生免试入大学。凡获得全国、全省技能大赛三等奖及以上、户籍在湖北省的中职毕业生，免试文化考试，只需要参加技能为主的综合测试，就可优录到国家级示范性高职院校学习。
5、所有职高生均可参加普通高考，学校充分尊重学生意愿。但普通高考生不能参加职高类考试。
五、招生政策——两季招生，普职比例大体相当
（一）《教育部关于做好2012年中等职业学校招生工作的通知》（教职成[2012]6号）指出：教育行政部门要按照“普职比大体相当”的原则，把引导初中毕业生按比例合理分流作为统筹管理的中心工作，作为落实教育规划纲要的重要内容。根据中职学校提前招生、集中录取、补录注册入学等各种招生的实际，新生实行春、秋两季注册，秋季注册截止日期为11月20日。
（二）《省教育厅关于做好2015年高中阶段学校招生工作的通知》指出：
1、加强领导，统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作
各市（州）教育行政部门要加强高中阶段学校招生考试工作的组织领导，加强对招生考试机构和学校招生工作的监督和检查。要将做好中职学校招生和普通高中招生放在同等重要位置，确保高中阶段学校招生普职比大体相当，切实促进高中阶段教育协调发展。
2、规范管理，杜绝违规招生
各市（州）、县（市、区）和普通高中学校要严格执行“六个严禁”的规定，即严禁超计划招生，严禁未经批准跨市州招生、严禁委托社会中介和个人招生，严禁各类有偿招生，严禁录取不具备录取资格的考生，严禁为没有办理录取手续的学生办理学籍。从2015年起，对各地各校违规招收的学生，一律不予学籍注册，对违纪违规的单位和个人一律一查到底，坚决遏制违规招生现象发生，切实维护高中阶段学校招生秩序。
中职学校要加强对招生宣传的管理和招生工作人员的教育，杜绝虚假招生宣传、恶性抢拉生源和有偿招生行为的发生。
3、深化改革，优化招生考试制度办法
从2015年起，我省公办普通高中取消“三限生”（限分数、限人数、限钱数）招生，省级示范高中停止“飞翔计划”招生。各地不得以任何名义招收“三限生”，对违反规定的单位和个人要追究责任。
（三）市教育局基础教育科通告：省教育厅下达我市普高计划比去年会进一步减少，所有各校分配的计划也会相应减少。省教育厅下达计划后，市教育局将按各县市区参加中考人数分解计划指标。今年市教育局监察室、基教科、职成科、市招考局将对外流生源进行跟踪调查，追踪到初中学校、班级、教师，对招生中的违规人员进行查处。
（四）《京山县关于进一步规范初中毕业生学业水平考试和高中阶段学校招生工作的通知》（京教招[2016]1号）指出：严肃工作纪律，强化责任追究。
1、加强纪律约束。切实加强各高中阶段学校招生工作的管理，加强对教职工和相关人员的招生纪律约束，各学校做到“七个严禁”，即：严禁买卖生源，严禁泄露考生信息，严禁跨区域招生，严禁干涉学生填报志愿，严禁对考生及家长许诺提前录取或进行不实宣传，严禁委托中介机构参与招生工作，严禁违规收费。
2、严肃责任追究。要进一步强化责任体系建设，中考办要与初中、高中阶段签订考试招生责任书；要加大对考试招生违规行为的责任追究力度，按照“谁主管，谁负责”的原则对未履行工作职责、参与违规招生和扰乱招生秩序的相关人员，依照有关规定，进行相应党纪和行政处罚，构成犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。对存在严重违规行为的高中和初中，要追究相关责任人的责任。
六、免费政策——七种优惠资助职高生
1、中职生学费全免政策
省财政厅、省教育厅、省人事厅和省物价局联合下发通知，从2012年秋季学期起，对中等职业学校全日制在校中职生免除学费。其中，前四个学期由国家财政按学生人数补助经费给学校，后两个学期，原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，不足部分由财政适当补助学校。
2、国家助学金政策
国家对中职学校一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生予以资助，每生每年2000元。学生先在指定银行办理中等职业学校助学金资助专用银行卡，在国家划拨的资金到位后，由财政部门直接打入学生个人账户。
3、雨露计划资助政策
国家对学生家庭为扶贫部门建档立卡的京山籍农村贫困户，且在全日制中等职业学校具有正式学籍的学生予以补助，每人每年补助3000元。
4、中职生考入高校的贫困生助学政策
从中职学校考入高校的贫困生，每生每年可以享受不超过6000元的无息国家助学贷款。考入全日制本科院校的学生可以享受2000元或3000元的财政补助资金。考入全日制公办高等院校的学生，入学时，可以享受500元或1000元的路费补贴。
5、奖学金
县职校品学兼优的学生在校学习期间，享受“王氏奖学金”，它是由祖籍京山的台胞王洁先生及京山旅台同乡会成员出资资助的奖学金。
6、就业补贴
农村低保家庭子女、残疾家庭子女、残疾学生或烈属子女在职高毕业时，享受国家800元就业补贴。
