中国教科院“十三五”中小学心理健康教育课题指南

 

1.中小学心理健康教育活动课、辅导课的设计与实施研究

2.中小学心理健康教育主题班会课的设计与实施研究

3.中小学心理健康教育活动资源的开发与利用研究

4.心理健康教育课各年龄阶段基本内容与活动方式研究

5.有效利用优质心理健康网络资源的研究

6.在学校各项课内外活动中开展心理健康教育的原则与方法研究

7.学科教学中渗透心理健康教育目标内容的策略研究

8. 中小学心理健康教育校本课程开发与使用研究

9. 帮助学生克服考试焦虑的对策研究

10.学校心理健康教育与德育关系的研究

 11.小学、初中、高中学生心理健康问题和疾病的界定、分类及对策研究

12.不同年级、年段学生间心理健康水平差异的研究

13.中小学生心理健康问题及解决方案典型个案研究

14.学习困难学生心理健康教育对策研究

15.学生网络成瘾及其矫治的心理疏导研究

16.帮助学生克服考试焦虑的对策研究

17.高中生职业发展和心理健康研究

18.初中升高中心理适应问题研究

19.中小学学生的厌学心理研究

20.中小学优等生与暂差生的心理研究

21.中小学学生注意力发展水平的研究

22.中小学学生抗挫折能力研究

23.中小学学生自信心的培养研究

24.中小学学生个性心理的发展研究

25.学生人际交往辅导研究

26.学校--家庭--社区三维一体的心理健康教育模式研究

27.家长素质及教育方式对学生心理健康影响的研究

28.隔代家庭教育中的学生心理健康问题研究

29.家长人格对学生心理健康的相关研究

30.不同家庭环境下学生心理健康水平的研究

31.学生青春期的心理健康教育研究

32．中小学教师人格与学生心理健康教育的关系研究

33.维护和提高中小学教师自身心理健康途径与方式方法的研究

34.提高中小学教师心理健康教育工作能力的研究

35．中小学教师自我成长的团体辅导策略研究

36.中小学教师心理健康现状的调查与发展的评价研究

37.心理健康教育教师专业成长个案研究

38.中小学心理健康教育校本培训内容、形式和方法等模式研究

39.农村教师工作压力和心理健康研究

40.学校心理健康教育评价的原则、内容与方法研究

41.中小学生心理素质与学习成效的评价研究

42.中小学生心理健康水平的评价研究

43.学校心理咨询与辅导的基本原理与应用技术研究

44.中小学生个别心理辅导（咨询）策略研究

45.关于中小学生的心理障碍的特征、成因与对策研究

46.中小学生考前心理辅导策略研究

47.中小学心理咨询档案的建设与管理研究

48.中小学生心理咨询的过程、方法与策略研究

49.中小学心理咨询室的建设、管理与运用研究

50.中小学心理危机干预研究（心理危机特点分析、学校干预机构的建设、干预制度的建立、干预工作的实施与监控等）

51.学生同伴互助式心理辅导策略研究

52．学生人际交往辅导研究（同伴交往、师生关系与学生心理健康、亲子关系与学生心理健康、社会适应等方面）

53．学生网络与游戏成瘾问题特点与对策研究

54．学生消费心理辅导策略研究

55.高中生健康心理素质培养实践与探索

56.中小学生心理健康教育中的情绪与情感教育研究

57.立德树人中的心理健康教育研究

58.家庭教育与心理健康研究

59.传统文化与心理健康教育研究

60.孝道文化与心理健康教育研究

61.有效利用社会资源与心理健康教育研究

62.教师了解学生心理的方法研究

63.与家长进行有效沟通的策略研究

64.阅读与心理健康教育探究

65.女生的自尊教育探究

66.青春期孩子的心理特征及沟通方法研究

67.教师维护和促进自身心理健康的策略研究

68.建立平等的师生关系的方法研究

69.学会倾听的策略研究

70.学生自尊与自信培养的策略研究